音乐是通过声音来表达人类情感的听觉艺术,是感知艺术。在学校音乐教育的课程中，及早教会学生们建立敏锐的听觉,对于他们学习音乐、感受音乐、欣赏音乐都有很大的作用。视唱练耳课作为一门基础课是必不可少的，他好比建筑物的地基, 地基打得越深就越扎实, 建筑物就可以建得越高越牢固。视唱练耳正是通过科学的、 系统的方法,使学生获得音乐的耳朵。 　　视唱与练耳之间有着不可分割的联系,多唱则善听,多听则善唱。作为音乐基础训练的两种方式,视唱与练耳的关系密切,互为因果、相互促进。视唱练耳教学分为视唱、练耳两大部分。视唱就是读谱,看谱即唱;练耳就是听音, 包括听辩、听唱、听写。对于初学的学生来说,音高概念都比较模糊, 节奏、拍子的感觉也比较差。识谱对于他们来说更难。这问题已成为阻碍学生们进入音乐殿堂的拦路虎了。大部分的学生在学习歌曲时都依赖老师一句一句来教, 一节课下来,老师教得辛苦, 学生也学得吃力。怎样才能改变这一现状呢? 唯一的办法就是加强视唱练耳课的教学，才能提高学生的视唱能力。下面就这一问题谈谈视唱练耳教学的个人一点看法：

       培养学生学习的兴趣
        
　　对于没有受过专业训练的学生来说,要他们进行系统的视唱练耳的训练,无疑是一件非常困难的事情。 怎样培养学生学习的兴趣呢? 我们可以从以下几个方面着手：

　　1. 以熟带新，启发兴趣。或许有一部分同学会把歌曲唱得优美动听, 但是要他们唱谱, 却是一窍不通, 既不会看谱也不看节奏, 或者是同样的节奏, 换成另外一些音之后,又不会唱了。 因此我们在上课时, 应先选择几首熟悉的歌曲, 让学生自由演唱。在熟悉旋律的情况下再来看谱, 了解节奏, 这样学习起来就容易多了。

　　2. 巧填歌词，调动兴趣。利用学生爱编儿歌, 顺口溜等特点, 为视唱曲巧填歌词, 这样说说唱唱, 既调动了学生的视唱兴趣, 又提高了学生的审美能力。

　　3. 加入表演, 激发兴趣。在教学生视唱歌谱时, 可根据歌谱的特点, 启发学生做出动作, 这样以演辅唱, 对于激发学生的视唱兴趣, 提高学生的表演能力, 都有很大的作用。

　　4. 器乐吹奏, 提高兴趣。 几年的实践发现, 竖笛教学对于听音有很大的促进作用。

　　(1) 竖笛音阶的反复吹奏, 可使学生逐步掌握音高概念。

　　(2) 运用竖笛进行听音练习还能引发学生的听辩兴趣,让个别学生吹出音高,其他学生说出唱名, 这样比教师弹琴, 学生听音更能激发学生的兴趣。

       好了，以上就是中影人艺考表演学院老师分享的关于视唱练耳教学的全部内容了。同学们一定要认真阅读、认真复习。如果还有视唱练耳相关的问题，可以继续关注本站哦！

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