朗诵是表演专业艺考必考的一项内容，朗诵能够帮助考场老师发掘学生的台词功力，是选拔学生的一个参考点！今天中影人艺考表演培训学院给大家分享点干货即表演艺考朗诵环节的九要和九不要，下面我们一起来看看！

一要：做好充分的准备。包括熟悉材料，理解材料，处理材料和表现材料;也包括外部的，内心的，技巧的，生活的准备。

不要：临时抱佛脚，千万不要拿一篇稿子念，照本宣科，千万不要拿着朗诵材料读诵，这是一种自然行为，那肯定要被淘汰的。

二要：朗读好必须反复通读全文，首先理解它，这样，才可能完成好它。

不要：只背诵这一片断，只片面了解字面的意思。绝不只是把材料背下来就行。

三要：投入，深入到作品中去，以作者的身份说话，并把自己的生命摆进去。

不要：仅仅用声音，客观冷漠地描述，也不要声嘶力竭地大喊大叫，不要拿腔拿调，用刻板的语言形式去朗诵。

四要：真实，真诚，真挚，生活化。这是语言表达要遵循的优先原则。虚假造作是表演的大敌，也是朗诵的大敌。

不要：“表演”朗诵，不要让人感到是在那里装腔做势，玩弄处理。

五要：在规定的三分钟内朗诵一篇较完整的作品，将考生的表演素质，表演魅力充公展示出来。

不要：不做任何处理地朗诵很长的作品，以至于太平淡，以至于没有高潮，以至于不丰富，最不该的是三分钟的朗诵根本没表达出该考生的特点，优点，素质，魅力。

六要：既要真实，讲生活，也要讲技巧，讲魅力。真实，生活的层面不少考生都做得不错，那么考场上比的就是技巧，感觉与魅力了。

不要：考场上的朗诵不要平庸，不要一般化，既要打“假”，也要打“水”。

七要：深入地分析，丰富，开掘规定情境，特别是对人物关系的开掘与处理。

不要：简单化，表面化。只是念出与表达材料字面上表层的意思。不去开掘蕴藏在字里行间深邃的底蕴。不去深挖朗诵材料中看不见的，用语言表达不出来的，但去构成人物精神实质的东西。更不要肤浅地理解规定情境与人物关系，做表面文章。

八要：讲层次，讲变化，讲轻重缓急，讲高低起伏，使朗诵丰富，富于魅力。

不要：平铺直叙，平平淡淡，既没有高低徐缓，也没有抑扬顿挫。

九要：讲语言节奏的变化，要有激情，将朗诵推向高潮。

不要：忽视朗诵的节奏，不要让好的朗诵变成淡而无味，死气沉沉。要知道朗诵的节奏至关重要。

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