“朗诵是门舞台综合艺术”，我们不应该将其视为展现声音表现力的“炫技”。除了声音表现力之外，朗诵者对于作品的感性认知、对于作品的深度理解，表演过程中与音乐节奏 、肢体表现、舞台调度、灯光服饰等等，其实都是会营造出一个整体的氛围，任何一项的弱势都会拉低朗诵作品的整体感染力。

       与个人朗诵相比，集体朗诵最突出的一个特点就是朗诵团队成员之间彼此默契配合。集体朗诵既要求一致性，同时也在要求差异化。

       所谓一致性的要求，我个人觉得除了朗诵团队成员各自技术水平相当，在齐声诵读的节奏韵律保持一致之外，还体现在大家对于作品的主旨理解以及投入是一致的。任何一个人的情绪浓烈度不在一起调性上，或高或低都有可能让作品整体的质感撑不住，处于一个分崩离析的状态中。        所谓差异化的要求，我个人觉得除了每个朗诵者之间个人差异化的处理作品之外，还有一个彼此配合上的差异化要求，每个人都要将自己视为整个作品中的某一环。

       比如一些诗歌作品中，会出现一连串的排比，每个朗诵者分到了其中的一句，这一连串的排比某一句在情感基调上各自都会有自己的理解，但光这样是不够的，还是要把一句放在整体里面思考。它们彼此之间的关系，是不是不断叠加昂扬向上的？如果是，前面朗诵者可能要处理得相对平一些，给后面的朗诵者留有表演的空间和余地，而不是只顾自己使上最饱满的力道，而破坏了作品应有节律。

       再比如有些作品是有差异化的视角，每个朗诵者可能需要呈现出作品差异化的那一部分，常见的有“一年中的四季”、“人生中不同阶段”等等，这个时候就常常容易出现“用力过猛”的问题，重视了“差异化”而忽视了“整体性”。这跟戏剧中不同的演员扮演同一个人物的不同年龄阶段有点类似，虽然有年龄神态上的差异，但他们一定会想办法找到一个“共通的点”，某个特别的微表情、小动作等等，来建立人物的“一贯性”。        集体朗诵虽然强调朗诵团队成员各自技术水平相当，但一定也会是有强有弱的。在集体朗诵作品时，排除个别作品的特殊要求之外，通常的排布方式会将技术实力略强的两位朗诵者放在开头和结尾。我其实也没有悟出这么安排的原因是什么，但我总觉得朗诵是一个“仪式感”略强、“脱离生活化”的表演，可能正是这种特别“仪式感”，需要技术略高的朗诵者，通过他们相对有感染力的表演，将听众带入朗诵的情境，再将情境升华成表演结束后留在听众心里的余韵。


       好了，以上就是如何才能表演好集体朗诵作品的内容了，希望这些内容能对大家艺考有很大的帮助!如还有其它表演艺考方面的问题，可继续关注本站了解更多!

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