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表演进化论—表演朗诵技巧

来源:中影人艺考表演学院 发布时间:2017-08-16

 1.朗诵考试中如何避免暴露自己的弱点?

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  在朗诵作品上一定要回避自己的弱点,嗓音条件一般的考生,不要选择太有气势与气魄的作品,防止高音上不去,喊破嗓子;激情不够的考生尽量不要选择感情过于浓厚的作品;缺乏幽默感的考生就尽量不要选择寓言或笑话免得弄巧成拙;带有方言的考生,有单个字发音不准的,尽量回避这些字、词,以免在朗诵考试中出现语言的致命伤。而表演素质好,具有激情的考生可以选择些有挑战、难度大的作品,这样能让你在考试中,脱颖而出。在朗诵的时候,一定把重点放在作品内容表达上,切记不要只顾卖弄嗓音而忽略了作品表述。

 

     2.为什么要避免选择哪些特别流行的朗诵材料?

      历年的考试中考生所选择的朗诵材料大多千篇一律。在考场上出现频率太高,容易造成审美疲劳,也容易让考官对考生互相对比,很难引起考官的注意,因此建议大家尽量去开发一些新颖的又十分适合自己的朗诵材料。

 

    3.如何在最短的时间内表现出自己的最佳朗诵状态?

      一定要掌握好朗诵作品的时间。考生要对选择的作品适当删减,把高潮段落尽可能前置,因为近年来报考的人数增多,对朗诵考察时间逐渐缩短,有经验的考官一般在对考生基本情况了解后会打断考生的朗诵。

 

    4.朗诵时如何正确地表达情感?

 

     切记不要拿着朗诵材料读,那是一种极不尊重考试的行为。朗诵过程中一定要真实、真诚、真挚,不要让人感到是在装腔作势。有的考生爱故弄玄虚,朗诵时候,忽快忽慢、忽高忽低、忽大忽小,这样虚假造作的朗诵很难被考官接受。

一定要记住的是表达作品的一切语言形式,都要从作品的内容出发。

 

 

    5.朗诵诗时为什么最好不要乱用手势?

 

      朗诵过程中不要乱用手势、表情或形体动作。朗诵中必要的手势、表情及形体动作是需要的,但他们对语言表达只是起辅助强调的作用,千万不能作图解式的"动作表演",不能因此宣兵夺主。

      朗诵中的手势、表情及形体动作要作用地合理有机,做到适当、精炼、鲜明。即是经过精心选择和设计的,又能在朗诵时不露痕迹、自然真挚地表现出来,从而没有影响和分散对作品的表达与朗诵的效果。

 

    6.朗诵时为何尽量避免音量过高?

 

     朗诵时最好不要声嘶力竭地大喊大叫,有的同学喜欢提高声音,放开嗓门地喊叫。仿佛不这样就不是朗诵,不这样就不足以表现内心充沛的情感,但是这样做,很容易使朗诵者的注意力和全身的劲都用到声音上去,反而会因此减少对内容本身的注意,也容易使考官感到朗诵者是在“空喊”。

     也切记不要“嘀嘀咕咕”低声细语,让人听不见,听不清的朗诵也同样是不可取的。总之,能让考官听的清楚真切就好。

 

 

    7.在朗诵考试时,考官更注重考查考生的哪方面特征?

 

     台词考官在考场上特别希望遇见的考生是那种既具有良好声音条件,同时又具有良好的作品表达能力的考生。在两者中,多数考官更看重后者,良好的声音条件是没有绝对标准的,毕竟表演专业招的是演员而不是播音员。

 

    8.朗诵时,如何才能更好地吸引考官的注意力?

     在考试过程中,考官一天要听上几百个考生的朗诵。如果总是听到重复相同的作品必然出现审美上的疲劳,所以考官希望听到新鲜的作品,越有故事性就越能激发考官往下听的兴趣,尤其故事中有鲜明的形象与一定的悬念,考官就更不会轻易打断你的朗诵了。

 

    9.如何正确认识朗诵时被考官大断的情况?

     有一种情况是考官打断考生朗诵,提出一些具体要求后,再让考生继续朗诵下去。这说明考官希望看到考生另外的朗诵状态,或是调动考生他所想要看到的素质,这时考生要认真地听取老师的提示和启发,努力按照老师的要求再去朗诵。

当然有时考官也会因为考生的朗诵材料太长,直接打断考生。这可能说明老师对考生已经有所了解,并不一定表明考官对考生朗诵好坏的评价。

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