表演艺考初试就会考到朗诵，同样的播音主持专业朗诵主持专业初试考的也是自备稿件，下面我们接着从表达目的、主体、语流、气息、共鸣运用等方面探讨下表演艺考朗诵和播音主持专业朗诵主持朗诵的十个区别：

　　在音高变化上

　　播音主持专业朗诵的音域一般不超过5度，表演艺考朗诵的音节变化则往往要大得多。

　　在音强的变化

　　表演艺考朗诵的强弱对比比播音主持专业朗诵要明显得多。

　　在音乐感的变化

　　由于朗诵的时值变化大，出现很多拖音现象，加上朗诵的音乐感的要求，由此朗诵的声音对泛音的要求更高，同时朗诵中的字音中靠音现象更普遍更明显。由此，产生了对用声上的气息和共鸣的不同要求。

　　在呼吸方法上

　　播音主持专业朗诵要求胸腹式联合呼吸。朗诵由于音色、音高、音长、音强和停顿变化幅度大的缘故，不仅仅需要胸腹式联合呼吸，同时也需要腹式呼吸、和胸式呼吸。

　　从换气上

　　由于停顿的特点不同，表演艺考朗诵的气口和播音主持专业朗诵的气口注定不同，换气的方式也多于播音主持专业朗诵。

　　从气流上

　　在两个气口之间，由于匀速语流和字音时值相对较短，播音主持专业朗诵的气息流向一般是单向性的，气息来不及回流;而朗诵则不同，在两个气口间可以有不同幅度的多个气息回流的出现。

　　从气息深浅程度

　　表演艺考朗诵较之播音主持专业朗诵在深浅幅度的变化更大。

　　从每个字音的气流中心点和形状上看

　　播音主持专业朗诵中的气流中心点是相对稳定的，字音间的气流形状变化较小，而表演艺考朗诵的气流中心点则相对变化较大，字音间的气流形状变化要相对大的多。

　　从共鸣方式上看

　　播音主持专业朗诵的共鸣以口腔共鸣为主，以中声区为主，头腔共鸣用的不多、胸腔共鸣相对用的浅。相对来说，朗诵以咽腔口腔共鸣为中心，同时带动人体的各个共鸣腔的共鸣来满足语流变化幅度大的需要。

　　形体语言表达的不同

　　播音主持专业朗诵较少有形体语言表达，就算有也是日常的抬手等生活化动作;朗诵常常会需要利用一些形体语言更进一步地表达出稿件的情感，更加生动形象。

　　以上就是表演艺考朗诵和播音主持专业朗诵的区别了，因为专业不同所以朗诵的性质也是不同的，表演专业的朗诵题材要更多一些，而播音主持专业就仅限于新闻稿件了。

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