在朗诵考试中，考官着重考察考生的气声字情况。现在很多有表演专业的学校，初试一般都会考自备诗歌朗诵，比如中央戏剧学院、解放军艺术学院等。通过诗歌的朗通，考官可以了解到考生对于文学作品的理解程度以及语言表达情况。复试考试中，主要以自选散文、小说片段为主，同样在看考生气声字的同时，更着重考察考生情感的表达对作品的理解，以及内部情感的挖掘和体现的情况。在三试考试中，考官会现场让考生抽签，题目类型有可能是散文、故事或独白，着重考察考生在没有经过考前准备和经过老师指导的情况下，对于作品的理解以及上稿的能力。考生最好可以脱稿完成朗诵，如果实在不能背下来也尽量做到不要完全照着材料读，这样表现力也会减分。除了三试朗诵考试是由主考学校准备，那初试、复试的朗诵应该如何准备呢?主要注意以下几个方面：

　　1、 选择能理解、喜欢的作品

　　首先，考生应选择自己能够理解的作品考试。我们准备什么朗诵作品去考试，这里是有讲究的。每个人从小的经历、阅历、兴趣爱好不同，对于文学作品的喜好与感受也不一样。考生们在选材时，切记一定要选择自己熟悉的、喜欢的，而且又有创作热情、能够驾驭的文章。朗诵效果关键在于对作品的理解与表达。理解得准确了，就能找到文章中的重音、停顿以及语气、语调、语感，从而富有表现力地朗诵出来。相反，考生对于自己朗诵的作品，如果主题思想都把握不准、理解不透，必然朗诵效果也不会好。这里就要谈到目前在考试中有相当一部分考生在准备考试朗诵片段时都会犯的一个错误——朗诵独白片段。

　　对于还未踏进表演专业大门的初学者来说，在准备考试朗诵材料时应尽可能避免选择独白朗诵。这种现象在近年来的表演考试中并不少见。当然，这不是绝对的准则，一定不可以朗诵。只是对于大多数考生的程度来说，独白片段难度是非常大的。首先，很多独白片段都是经过多年的沉淀保留下来的经典之作中的选段，对于初学者来说，其中作品的内涵以及人物关系，作者想表达的思想都是考生目前的程度所无法理解的。所以在入学考试中，不建议大家准备独白片段。

　　2、 选择精炼、完整的作品

　　在表演专业的台词考试中，由于一个考场一批次的学生人数都在20人左右，所以留给每个人的朗诵时间就十分的有限。想要在有限的时间内把作品最高潮或最精彩的片段展示给考官，又尽可能地避免中途被考官打断，朗诵作品的时长就十分的重要。考生应切记，朗诵选材不宜过长。时间应严格控制在3分钟以内，作品中的高潮部分，必须应在2分钟左右体现出来，如果作品本身是篇非常不错的较长文章，要在不影响主题思想和完整性的情况下做适当的删减或节选。说到这里可能有考生要问，既然时长有严格要求，那是不是选择短小精炼的文章就可以了呢?其实也不是。比如卞之琳的《断章》：

　　“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”类似这样的文章并不是理想的考试选材。因为这些文章又过于短小了，在考场上朗诵时间又太短，这样的作品会使朗诵者没有了展示的时间和余地，考官还没有看清楚你的形象，听清楚你的声音条件等就结束了。这样的文章也是不可取的。

　　总的来说，考生在朗诵材料的选择上，既要考虑它的精炼性，又要考虑它的完整性。要让考官通过你的3分钟以内的朗诵，了解你所朗诵文章的内容，作者想表达的故事和中心思想是什么。

　　3、 深入分析作品，从体验到体现

　　深人分析朗诵作品，从内心有体验到体现的过程，是演员进行二度创作的过程。演员首先要深入到文章作者的心灵中去，通过作品，分析出作者想要表达的中心思想，去寻找作品中角色的思维逻拇，真正去理解和感触作者的内心;其次要做到把作品中角色的思想感情和白己的想想感情合为一体、这样才能在朗诵时产生表达作品主题思想的欲望，以作者的身份说话，使自己同角色同呼吸、共命运;最后要真正使作品深入到观众的内心，感染观众，只有作品真正触动观众的心灵，朗诵才有意义。

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